4月1日上午，学校召开思想政治理论课建设领导小组会议，专题研究思想政治理论课建设问题。校党委书记、校思想政治理论课建设领导小组组长宣勇出席会议并作重要讲话。会议由校党委副书记、校思想政治理论课建设领导小组副组长余杰主持。

宣勇在充分肯定了马克思主义学院在思政理论课教学改革上取得的阶段性成效和教务处人才培养方案修订的总体思路后指出，思政理论课及其教师队伍要做好三个定位，一是思政理论课要成为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的主阵地，在高校人才培养中发挥特殊作用；二是思政理论教师要围绕建成国内知名的生态性创业型大学的目标，在我校校园文化建设中发挥特有作用；三是思政理论教师要成为人文社科研究的一支重要力量，在我校人文社科发展中发挥主力军作用。

宣勇指出，思政理论课要发挥好主阵地作用，重点是改进课堂教学，核心是提高教学实效，关键是师资队伍建设。思政理论教师要切实了解学生的思想状况，用自己的坚定信仰、激情和人格魅力感染和引领广大学生，培养学生正确的价值观和理想信念，切实让思想政治教育渗入学生头脑；发挥好思政理论课的作用，关键在人，要十分重视师资队伍建设，切实提高思政理论教师的教育教学水平。宣勇强调，在校园文化建设中发挥引领作用，是思政理论教师的重要使命。思政理论教师应主动承担起为校园文化建设提供价值、为大学生提供精神食粮的职责，特别要在社会主义核心价值体系建设中发挥独特作用；要积极深入到第二、第三课堂，成为校园文化建设中的精神领袖，为此应整合全校思政资源，形成合力，做出亮点。宣勇指出，提高马克思主义理论学科建设和科研水平，是提高思政理论课教育教学水平的重要环节。思政理论教师要主动对接学校“1030”战略，从学校战略重点中找到自己的研究领域、研究方向和最佳结合点。

余杰对思想政治理论课建设也提出了明确要求。

学校思想政治理论课建设领导小组全体成员参加了会议。

（法政学院 蓝强）